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ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL
Aquí podrás encontrar artículos relacionados con la Estimulación Temprana y el desarrollo neurológico infantil.

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Entradas por tag: inglés
Mostrando 1 a 10, de 15 entrada/s en total:
26 de Junio, 2010 · General


Publicado en IdiomasExtranjeros.es – aprender un idioma

Glenn Doman desarrolló un método para estimular el aprendizaje de bebés desde su nacimiento en diferentes áreas. Si bien sus estudios se basaron principalmente en niños con lesiones cerebrales que pudieron superar sus dificultades tras seguir los programas de este fisioterapeuta, también... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 05:32 · Sin comentarios  ·  Recomendar
20 de Septiembre, 2009 · General
Resumen del artículo publicado en laopinióndemurcia.es el miércoles 16 de septiembre de 2009.
¡Qué buena noticia! Sólo falta que otros municipios y centros infantiles tomen ejemplo...
D. G. C. ... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 17:52 · 3 Comentarios  ·  Recomendar
23 de Junio, 2009 · General

EL SEMÁFORO EN CBET-BRISBANE



Trabajando el tema de la ciudad en inglés, sacamos nuestro semáforo para coches (tenemos otro para peatones), el paso de cebra y los volantes para "conducir" un rato...

Mayo 2009 en el Centro Bilingüe de Estimulación Temprana BRISBANE, en Castro Urdiales, Cantabria


"LOS INSECTOS" BITS DE INTELIGENCIA EN... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 10:53 · 4 Comentarios  ·  Recomendar
20 de Junio, 2009 · General
Éste es un interesante artículo que explica que el cerebro del bebé no es "una página en blanco" como antes se creía. Y si bien es cierto que se van añadiendo nuevas destrezas y funciones cada vez más evolucionadas con la experiencia a través del tiempo, también es verdad que muchas de las funciones y capacidades con las que nace el bebé van desapareciendo por no utilizarse.
Como nos recuerda Glenn Doman constantemente, el lema del cerebro es "úsalo o ... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 11:23 · 3 Comentarios  ·  Recomendar
06 de Noviembre, 2008 · General


Antes que nada, recordaros que estas respuestas que dan los niños a las temas que trabajamos en clase pertenecen a la abierta conversación que tenemos con ellos después de darles la información sobre el tema. En ningún momento perseguimos que el niño memorice ni repita nada, simplemente "charlamos" con ellos y les damos la oportunidad de que nos demuestren las cosas que van aprendiendo, pues les gusta hacerlo.
El hecho de que el niño recuerde cosas es sólo una consecuencia... Continuar leyendo
publicado por rosinauriarte a las 20:06 · Sin comentarios  ·  Recomendar
29 de Septiembre, 2008 · General
El Sureño. Tierra de Fuego

A través del juego y las canciones, el bebé hace su primer contacto con el idioma y recibe una estimulación temprana óptima que facilita el aprendizaje de múltiples actividades intelectuales.

El método All -así se llama- propone un sistema de enseñanza natural del idioma inglés y como lo dice su traducción involucra a toda... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 17:37 · 7 Comentarios  ·  Recomendar
04 de Julio, 2008 · General



El aprendizaje tardío de una segunda lengua es tanto más complicado cuanto menos joven sea el cerebro, por una curiosa y creciente incapacidad del oído para percibir las diferentes frecuencias de los fonemas nuevos y por la menor plasticidad cerebral para crear una nueva área lingüística.

Recientemente se ha apuntado la hipótesis de que, después de la infancia, es necesario crear una zona especializada para las lenguas en el hemisferio no dominante, la cual sería menos capaz. En cambio,... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 21:31 · 2 Comentarios  ·  Recomendar
08 de Junio, 2008 · General





Estos vídeos han sido publicados en Punto de Partida.

El abecedario es esencial, y acompañado de música es algo que aprenden todos los niños de habla inglesa desde muy pequeños.
No es solamente la herramienta indispensable en el aprendizaje de la lectura y la escritura inglesa, sino que va a acompañar a los niños de esta lengua toda su vida en el habitual deletreo de sus nombres y de lugares y palabras desconocidas. Esto es algo a lo que no estamos tan acostumbrados en castellano, pero que... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 09:39 · 20 Comentarios  ·  Recomendar
07 de Diciembre, 2007 · General

¦0¦ESTAS ANÉCDOTAS SON REALES, RECOGIDAS A LO LARGO DEL CURSO EN ¦1¦, Centro Bilingüe de Estimulación Temprana, en Castro Urdiales, Cantabria.
Por Rosina Uriarte

Una nueva compilación de las maravillosas respuestas y comentarios de nuestros pequeños sabios alumnos.
Debo puntualizar que la memorización de datos no es el objetivo de la estimulación temprana. Tampoco lo es el examinar al niño en absoluto, por lo que en realidad estas anécdotas forman parte de las conversaciones diarias que tenemos... Continuar leyendo

publicado por rosinauriarte a las 10:17 · 2 Comentarios  ·  Recomendar
06 de Febrero, 2007 · General

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
por Rosina Uriarte
Centro Bilingüe de Estimulación Temprana BRISBANE

QUÉ SE ENTIENDE POR ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Es todo acto, palabra, objeto o acción que despierta interés en el niño y lo promueve a alguna acción.
Por aprendizaje temprano se entiende hoy el desarrollo pleno y equilibrado de todas las capacidades... Continuar leyendo
publicado por Rosina Uriarte a las 21:46 · 100 Comentarios  ·  Recomendar
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.Sobre mí
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Rosina Uriarte

Como madre y profesional de la educación infantil, estoy interesada en todo lo relacionado con la Estimulación Temprana y el Neurodesarrollo Infantil. Sobre todo lo referente a alteraciones del mismo y su prevención.

FORMACIÓN EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA E INICIACIÓN DEL SEGUNDO IDIOMA EN EDUCACIÓN INFANTIL (España).
Información en CBET-BRISBANE: http://www.cbet-brisbane.com/

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